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Cristiano Ghibaudo è un consulente aziendale e formatore, laureato in Scienze dell’Educazione (Indirizzo Formatori).

Dal 2000, come free lance o per conto di società di consulenza ed enti di formazione, ha lavorato su progetti di sviluppo organizzativo, formazione e valorizzazione delle risorse umane.

E’ l’autore del libro: LE RANE CHE SI CREDEVANO PESCI Sperling & Kupfer, 2008 (di recente tradotto anche in lingua Spagnola)

È l’ideatore de Il metodo Lara: un percorso formativo che si ispira alle metafore contenute nel libro LE RANE CHE SI CREDEVANO PESCI e  mira ad accrescere le competenze della persona (soft skills) al fine di migliorarne le abilità spendibili nel mercato del lavoro.

In particolare:

• ha progettato ed erogato percorsi formativi finalizzati allo sviluppo di competenze manageriali e relazionali rivolti a primi livelli, professional ed impiegati, attraverso metodologie attive e action learning;
• ha supportato team direzionali e titolari di imprese nella definizione di mission e vision aziendale e nell’implementazione del processo di pianificazione  e comunicazione sia interna che verso l’esterno;
• ha progettato e realizzato interventi  di orientamento  professionale rivolti a chi desidera collocarsi o ricollocarsi  nel mercato del lavoro;
• ha progettato,  e supportato enti e altri formatori nella creazione e realizzazione di  interventi ludico/formativi per studenti e giovani lavoratori finalizzati alla valorizzazione del talento;
• ha gestito sessioni di formazione e motivazione individuale;
• ha maturato una lunga esperienza nel settore commerciale in diverse aziende di servizi;
• ha ideato una serie di interventi formativi costruiti sulle metafore contenute nel suo libro:

IL MIO CONTRATTO A TEMPO INDETERMINATO

PASSIONE TALENTO E FUTURO

PROGETTARE; AGIRE E DIFFONDERE IL CAMBIAMENTO

VALORIZZARE LA PROPRIA RETE COMMERCIALE

Ambiti in cui si sono realizzati interventi formativi costruiti su IL METODO LARA:

• Nelle aziende, come strumento per formare singoli individui, o gruppi di lavoro.
• Nelle associazioni di categoria, per promuovere lo spirito di iniziativa finalizzato a un cambiamento costruttivo, soprattutto in questo periodo di crisi.
• In associazioni no profit, come strumento base per la creazione di percorsi formativi. (in alcuni casi è stato utilizzato anche come supporto per il recupero di soggetti svantaggiati)
• Nei centri che si occupano di orientamento professionale e/o scolastico, come strumento per favorire una scelta attenta alle doti (talento naturale) di ciascun individuo.
• Nelle scuole come strumento per favorire un orientamento consapevole.
• Alcuni comuni (commissioni cultura o altri assessorati) hanno proposto serate pubbliche o tavole rotonde, in cui sì è utilizzato il racconto come strumento di dibattito sulle tematiche attuali inerenti il mercato del lavoro.